MAS FOL

FOL Grado Superior, Cuaderno orientacion laboral

2009-05-20T20:54:00.004+02:00

Estimados alumnos de Grado Superior,

Os cuelgo el CUADERNO del trabajo final que hemos visto hoy en clase.

Fecha de entrega MIERCOLES 27 MAYO.

CUADERNO ORIENTACION LABORAL-FOL (PDF)

FOL Grado Superior ¿ESTUDIAS O TRABAJAS?

2009-05-17T18:51:00.002+02:00

Muchos chicos y chicas como tú, han decidido realizar un ciclo formativo con el fin de incorporarse al mundo laboral cuanto antes. Otros prefieren seguir estudiando. En cualquier caso, hay que tener en cuenta que el abanico de opciones es muy amplio y tomar una decisión u otra muy importante pues determinará en gran parte tu futuro. Por eso debes tomar esta decisión de manera adecuada, conociéndote bien a ti mismo pero también las opciones educativas y laborales a tu alcance.

A través de esta última unidad de trabajo aprenderás a identificar cuáles son tus intereses, aptitudes y competencias en relación con la profesión que quieras desempeñar en un futuro. Además recogeremos toda la información relativa a la oferta formativa y demanda laboral más adecuada a tus intereses profesionales y elaboraremos nuestro propio proyecto profesional.

El martes concretaremos las actividades a realizar. Un saludo.

FOL Grado Superior: Cuadernos

2009-05-09T21:19:00.001+02:00

CUADERNO SINDICATOS Y NEGOCIACION COLECTIVA

CUADERNO SEGURIDAD SOCIAL

FOL-Grado Superior- Salud laboral- Material de interés

2009-05-01T21:44:00.006+02:00

PRESENTACION PPT "RIESGO ELECTRICO"

FACTS 66 "PREVENCION PARA LOS JOVENES, CONSEJOS PRACTICOS"

GALERIA FOTOGRAFICA "SALUD Y VIDA EN EL TRABAJO: UN DERECHO FUNDAMENTAL" DE LA OIT

AGENCIA EUROPEA PARA LA SEGURIDAD Y LA SALUD EN EL TRABAJO

FOL (Grado Superior) CUADERNOS DE TRABAJO

2009-04-02T09:56:00.004+02:00

CUADERNO DE TRABAJO 1

CUADERNO DE TRABAJO 2

Saludos

III SALON DE LA FORMACION PARA EL EMPLEO "FORMATE 2009"

2009-03-10T20:55:00.004+01:00

III SALÓN DE LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO “FÓRMATE”

El III Salón de la Formación para el Empleo “Fórmate 2009”, organizado por FERMASA, y en colaboración con la Junta de Andalucía, Consejería de Empleo y Educación y la Universidad de Granada, tendrá lugar en el Recinto Ferial Santa Juliana de Armilla-Granada del 11 al 13 de marzo del 2009.

El éxito alcanzado en las ediciones anteriores, ha hecho que este año se vuelva a organizar un nuevo salón de la Formación, dónde se podrán ver todas las nuevas ofertas formativas en Educación Superior y Formación, tanto a nivel nacional como internacional.

Fórmate está dirigido a estudiantes, profesores, orientadores, trabajadores, padres/madres, Appas, empresas y público en general que busquen ampliar o complementar su formación de cara al futuro profesional.

Fermasa

Ficha técnica

RET Grado Medio: La motivación

2009-03-09T19:44:00.001+01:00

FOL (Grado Superior)

2009-02-26T16:38:00.007+01:00

WEBQUEST

"El despido en España, realidades y mitos"

Introducción Tarea Proceso Evaluación Conclusión Créditos

Introducción

La extinción del contrato de trabajo supone la terminación definitiva del mismo y de la relación laboral, dejando el trabajador de prestar servicios al empresario, y por tanto, éste de abonarle el salario definitivamente.

El Estatuto de los trabajadores señala una serie de causas que pueden dar origen a la extinción. Estas causas van a ser analizadas durante el desarrollo de esta Webquest. Irás descubriendo algunas de las realidades de esta regulación y acabando con algunos de los mitos que sobre el despido existen en España.

Vas a adentrarte en el análisis de las normas sobre la Extinción del contrato. Se te pedirá que te sitúes tanto en el papel del trabajador como en el del empresario.

La tarea

- Elaborar un informe con las respuestas a las preguntas siguientes utilizando los recursos de Internet que se indican:

1.- ¿Qué es la extinción del contrato y qué puede provocarla?
2.- ¿En qué situaciones se podría decidir la extinción del contrato por voluntad del trabajador?
3.- ¿Y por voluntad del Empresario?
4.- ¿Qué es un Despido Colectivo? ¿Cuál es su procedimiento?
5.- ¿En qué situaciones se podría realizar la extinción por causas objetivas?
6.- ¿Qué puede hacer el trabajador en ese caso?
7.- ¿Qué es un Despido disciplinario? ¿Cuál es su procedimiento?
8.- ¿Qué puede hacer el trabajador en ese caso?

Los recursos a utilizar son estos:

Guia laboral del ministerio de trabajo y Asuntos Sociales

Federacion de empresarios de la rioja asesoramiento laboral

El abogado informa

Se participará en un debate en el que cada grupo optará por situarse en el papel de trabajador o empresario. Este debate partirá de un supuesto de despido disciplinario que deberás leer detenidamente y que encontraras en el siguiente enlace.

DESPIDO DISCIPLINARIO POR USAR EL MOVIL

El proceso

Para desarrollar esta webquest, debéis organizaros de acuerdo a los siguientes principios:

1º Os organizaréis en grupos de 2 alumnos por Ordenador. El desarrollo de esta webquest se hará durante 2 sesiones.
2º Cada uno de vosotros elegirá de las 8 preguntas que se os facilitan 4. Durante la búsqueda de las respuestas a vuestras preguntas, tomaréis “el mando” del ratón, pero deberéis ser apoyados por vuestro compañero.
3º Se habrá de elaborar un único informe por grupo que entregaréis en la fecha indicada. Iréis rastreando los sitios de Internet que se os han proporcionado. La información que os vaya resultando de interés podrá ser copiada y pegada en una carpeta que abriréis al efecto en el equipo en que estéis trabajando.
4º Conforme vayáis avanzando en el análisis de los distintos contenidos, se os pedirá que adoptéis el papel de trabajadores o empresarios para el posterior debate. Sólo se admitirá un papel por grupo.
5º Tras la lectura del supuesto práctico sobre el despido disciplinario, se iniciará un debate. Uno de los integrantes del grupo habrá de asumir el papel de portavoz, defendiendo al trabajador o a la empresa implicada.

La evaluación

La evaluación se hará teniendo en cuenta los siguientes criterios:
a) La calidad de la información recogida.
b) La capacidad de síntesis.
c) La claridad de la exposición en el debate.
d) El interés despertado en el resto de alumnos por el argumento expuesto.
e) La calidad de los materiales aportados.

Recursos

Además de los recursos que se han señalado anteriormente, se recurrirá a las normas sobre el Despido recogidas en el Estatuto de los Trabajadores.

Conclusión

Durante el desarrollo de esta Webquest has tenido la oportunidad de analizar las normas que sobre el Despido rigen en España.

Has podido comprobar cómo el Despido no es libre, y siempre ha de estar justificado.

Te has adentrado en los mecanismos de defensa que el Derecho español establece en los distintos tipos de despido.

Espero que con su estudio hayas podido modificar algunas de las ideas erronéas que tenías sobre esta figura jurídica.

Créditos

Esta Webquest ha sido elaborada por María Arcos
cintade68-lingolex@yahoo.es
utilizando los recursos y el asesoramiento del CNICE.
http://es.geocities.com/mariarcagui/WebQuestDespido/

Los enlaces y articulos de referencia han sido modificados por MASFOL.

Imagen de Eleconomista.es

RET Grado Medio, Unidad 6: Reuniones

2009-02-06T01:17:00.002+01:00

AGC (Grado medio electricidad): NOMINAS

2009-02-02T23:22:00.011+01:00

Pincha en los siguientes enlaces e imprime los documentos.

Necesitaras este material para las próximas clases.

PASOS PARA REALIZAR UNA NOMINA
TABLA SALARIAL METAL 2008

ESQUEMA PARA CALCULAR LA RETENCION AL IRPF

EJEMPLO NOMINA RESUELTA

FOL (Grado Superior): Actividades EVOLUCION DEL SMI EN ESPAÑA Y EN EUROPA

2009-01-31T10:28:00.012+01:00

1. EVOLUCION DEL S.M.I. EN ESPAÑA

Elabora una gráfica que represente la evolución del Salario Mínimo Interprofesional desde 2004 hasta hoy. Encuentra los datos que necesitas en Internet.
Comenta los resultados en relación a las previsiones del Art. 27.1 del E.T.

2. EVOLUCION DEL S.M.I. EN EUROPA

Pincha en este enlace http://www.fedee.com/minwage.html. Encontraras una tabla de el salario mínimo de los distintos Países de Europa que señala el País, el salario mínimo, la moneda y la fecha del dato.

Represéntalo gráficamente y comenta los resultados.

Para incluir los Países que no utilizan el euro, calcula el valor en euros de su moneda utilizando uno de los múltipless conversores de divisas que ofrece Internet, algunos los encontraras en estos enlaces

http://www.xe.com/es/
http://www.viajar.com/servicios/conversor
http://www.amadeus.net/home/Currency/es/

Las corregiremos en la clase del miércoles 4 de febrero

FOL (Grado Superior): SMI

2009-01-28T21:04:00.004+01:00

Corbacho reitera que el salario mínimo acabará la legislatura en los 800 euros

12:05 - 15/01/2009

El ministro de Trabajo e Inmigración, Celestino Corbacho, reiteró hoy que el Gobierno mantiene su compromiso de que el Salario Mínimo Interprofesional (SMI) acabe la legislatura en los 800 euros, a pesar de que el incremento de 2009 ha sido inferior a la media necesaria para alcanzar esta cifra.

En su comparecencia en la Comisión de Trabajo del Congreso de los Diputados, Corbacho recordó que el Gobierno ha aprobado un incremento del SMI del 4% para 2009, lo que sitúa el salario mínimo en los 624 euros.

El ministro explicó que este incremento del SMI se sitúa en el término medio entre las peticiones de las organizaciones empresariales, que abogaban por un aumento inferior teniendo en cuenta la situación que atraviesa la economía (2%), y las de los sindicatos, que reclamaban un incremento lineal durante los cuatro años de legislatura (6%).

Sin embargo, el Ejecutivo decidió un incremento intermedio ya que "se adecúa a las especiales circunstancias económicas que atravesamos en estos momentos y sí cumple con el contenido esencial de los argumentos defendidos por ambos interlocutores" y subraya que el incremento será muy superior al del IPC, que los analistas sitúan en el 1% para este ejercicio.

Asimismo, Corbacho defendió que "en estos momentos es aconsejable una posición de prudencia y moderación en todas aquellas variables que puedan incidir directamente sobre la contratación y el empleo".

En este sentido, el titular de Trabajo señaló que es cierto que este incremento obligará a realizar aumentos muy superiores en los próximos años para alcanzar el compromiso de los 800 euros, "pero entonces nuestras empresas estarán en mejor disposición para asumir ese aumento salarial".

Articulo de SERVIMEDIA 15-ENE-2009

Imagen de Elpais.com

RET Grado Superior: Líder democrático, autocrático y liberal

2009-01-24T13:07:00.002+01:00

RET: EQUIPOS DE TRABAJO

2009-01-07T20:47:00.002+01:00

Fábula para la reflexión

Autor: G.H. Reavis

Una historia de animales

Un día, un grupo de animales decidieron que era muy importante hacer algo para afrontar los problemas del Nuevo Mundo. Así que fundaronuna escuela.

Decretaron que las materias que deberían enseñar serían: la carrera, la escalada, la natación y el vuelo.

El pato era un nadadorexcelente, incluso mejor que su formador, pero no pasó de una nota aceptable en el vuelo y muy pobre en la carrera. Como era lento corriendo,empezó a ir a clases particulares y tuvo que abandonar la natación para practicar más la especialidad en la que iba más flojo. Después decierto tiempo, sus patas finas, elegantes y estilizadas estaban tan gastadas que pasó a ser un nadador medianito.

El conejo era el primero de la clase en las carreras, pero sufrió una fuerte depresión a raíz de intentar mejorar en natación, y no digamos yaen el vuelo.

La ardilla era un escalador magnífico, pero se frustró mucho en las clases de vuelo porque su formador le hacía empezar los ejercicios desdeel suelo y no desde los árboles. Sufrió estrés. Al final obtuvo un aprobado justito en escalada y un suspenso en la prueba de correr.

El águila era un alumno problemático. Durante el curso recibió muchas críticas por parte de sus formadores porque en la clase de escaladaganaba a todo el mundo y llegaba siempre la primera a los árboles, pero lo hacía a su manera y nunca escuchaba las observaciones.

Al final del curso, el águila, que podía nadar bastante bien y también corría, pero escalaba y volaba peor, tuvo el honor de pronunciar eldiscurso de clausura del curso escolar.

¿Moraleja?

Fuente: http://ret.wikispaces.com

FOL (Grado medio) Proceso de selección

2008-12-05T21:26:00.003+01:00

PRESENTACIÓN DEL PROCESO DE BÚSQUEDA DE EMPLEO

FOL (Grado Superior): Test on line EL CONTRATO DE TRABAJO

2008-12-05T20:45:00.007+01:00

En el siguiente enlace encontrarás un test para repasar los conceptos básicos del contrato de trabajo.

También podrás profundizar en los derechos y deberes de los trabajadores, recuerda que tienes una tabla explicativa al respecto en el documento "Actividades de unidad 2 el contrato de trabajo" (entrada de Blog de 03/12 ).

ACCEDE AL TEST PINCHANDO AQUI

(Cuadernalia.net)

FOL (Grado Superior): Actividades Unidad 2 EL CONTRATO DE TRABAJO

2008-12-03T10:11:00.003+01:00

Imprime el documento que encontrarás pinchando AQUI relativo a las modalidades contractuales, lo necesitarás en las próximas clases.

AGC: Decide la forma juridica de tu empresa.

2008-11-24T21:04:00.003+01:00

Actividad:

Decidid en grupo la forma jurídica de vuestra empresa.
Razonad por qué esa y no otra.
Señalad las características de la forma elegida: carácter, responsabilidad, número mínimo de socios, capital inicial, órganos de administración, régimen fiscal y regulación.

Posteriormente presentareis vuestra elección al resto de compañeros.

AGC: Fábrica de ideas; nuevo programa de la 2

2008-11-20T01:10:00.009+01:00

La 2 de Televisión Española cuenta desde octubre con un programa de producción propia "Fábrica de Ideas", una ventana abierta a los emprendedores/as españoles creadores de negocios pioneros y originales.

Las iniciativas de diversos emprendedores/as se someterán al examen de un Comité de Expertos compuesto por el periodista especialista en consumo Jesús Soria, la empresaria Margarita García de la Calle y el director de la revista "Emprendedores", Alejandro Vesga.

El programa contará con las opiniones y consejos de empresarios/as y profesionales consagrados, realizará visitas a los centros de producción o investigación punteros en España y mostrará los inventos más sorprendentes.

Se emite los viernes a las 13.00h, horario lectivo pero, afortunadamente, podemos verlo a cualquier hora del dia a través de Internet en el portal de TVE television a la carta, al que puedes acceder pinchando aquí

FOL (Grado Superior): Estatuto de los trabajadores

2008-11-19T22:51:00.002+01:00

En Internet hay multitud de páginas donde podéis encontrar el Real Decreto Legislativo 1/1995, de 24 de marzo, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores.

He encontrado este de un sindicato que podéis imprimir facilmente por estar en formato pdf.

Para estar actualizados os recomiendo la base de datos del portal http://noticias.juridicas.com/ , enlace legislación.

AGC: Test on line FORMA JURÍDICA DE EMPRESA

2008-11-17T23:52:00.003+01:00

Has completado una tabla con las principales características de las distintas formas legales de empresa.

Realiza los siguientes test y comprueba lo que sabes.

TEST FORMAS JURÍDICAS DE EMPRESA I

TEST FORMAS JURÍDICAS DE EMPRESA II

(test de cuadernalia.net)

FOL (solo Grado Medio) ELABORA TU ITINERARIO ACADÉMICO PROFESIONAL

2008-11-15T15:29:00.003+01:00

Has estudiado tus habilidades, intereses, situación personal y familiar y experiencia. La has contrastado con las profesiones y estudios disponibles para ti.
Es hora de elaborar tu propio itinerario académico profesional.

· Diseña tu proyecto académico profesional.

· Este proyecto hará las veces de examen en la unidad.

· Intenta ser realista y positivo.

· Utiliza como guía el mural que decora la clase.

AGC: FORMA JURÍDICA EMPRESARIAL

2008-11-10T23:10:00.020+01:00

Cuando decidamos montar nuestro propio negocio una de las primeras cuestiones a abordar será cuál es la forma legal más adecuada, pues esta afecta a numerosos aspectos tales como responsabilidad, número minimo de socios, capital inicial....

Algunos gráficos interesantes sobre la materia son los siguientes:

Pincha AQUI para agrandar la imagen superior

FOL (solo Grado Medio): Elección de una profesión; DE LAS TRES ME QUEDO CON...

2008-11-10T18:29:00.007+01:00

En la entrada anterior hemos manejado información relativa a distintos perfiles profesionales y hemos seleccionado y realizado una descripción técnica de tres ocupaciones

Es hora de estrechar el cerco...

ACTIVIDAD; Elige una de las tres ocupaciones preseleccionadas y completa en tu cuaderno los siguientes datos;

FAMILIA PROFESIONAL:
PROFESIÓN:
TITULACIÓN REQUERIDA:

· Dónde trabajan estos/as profesionales
· Características de los puestos que ocupan
· Tareas concretas que desempeñan
· Instrumentos que usan para hacer su trabajo
· Horarios
· Personas con las que se relacionan al hacer su trabajo
· Características personales que deben tenerse para ejercer la profesión
· Ventajas e inconvenientes

FOL (solo Grado Medio): Ocupaciones

2008-11-09T19:08:00.008+01:00

Tan importante para definir nuestro objetivo profesional es el conocimiento de uno mismo como el del entorno.

En las clases venideras vamos a averiguar qué estudios y ocupaciones se relacionan con nuestro ciclo y, tras el trabajo de toda la información relevante, estaremos más cerca de definir nuestra meta profesional.

El siguiente enlace encontraras Guía de Perfiles Profesionales, en el marco del proyecto HOLA, un interesante recurso puesto a disposicion de los internautas por Educastur, con información completa sobre formación, competencias, cursos, ofertas de trabajo, estadísticas...

ENLACE A PILDORAS OCUPACIONALES

ACTIVIDAD: Elige tres profesiones que te gustaría ejercer y realiza en tu cuaderno una descripción técnica de cada una de ellas que incluya:

Descripción
Principales tareas
Formación

NUEVO EMAIL

2008-11-09T12:12:00.002+01:00

Estimados alumnos,

Hay una nueva dirección de correo electrónico a vuestra disposición para contactar conmigo.

masfol@hotmail.com

Saludos

RET: Solo Grado Medio; Teoría unidad 2 LA COMUNICACIÓN ESCRITA

2008-11-06T18:22:00.004+01:00

Como hablamos en clase, podéis encontrar los apuntes de comunicación escrita en la fotocopiadora del Instituto o imprimirlos directamente en casa pinchando AQUÍ

AGC: Material para ficha 4

2008-10-28T19:11:00.001+01:00

Pinchando AQUI encontraréis una guía muy útil para elaborar la descripción del producto ampliado conforme a la ficha 4.

AGC, FICHA 4: Sobre la marca...

2008-10-27T20:23:00.005+01:00

Esta semana estamos trabajando la ficha 4 relativa al producto.

En relación a la marca, la empresa IDEATIVA PUBLICIDAD nos ofrece algunos consejos interesantes:

Cuando se concibe la idea de construir una nueva marca para un determinado producto, el primer paso a dar es la elección del nombre, decisión que reviste una especial importancia porque de esto dependerá en gran medida que la marca eventualmente sea aceptada por el consumidor y mas adelante desarrolle lealtad hacia ella, si el nombre es malo, será una limitante de peso para el posicionamiento de la marca.

El valor de la marca se adquiere en base a la cantidad de personas que la conocen, la recuerdan y la prefieren. Por esto el nombre y el logotipo desempeñan un papel fundamental para el futuro de la marca.

Si bien la creación del nombre para una marca, no es un proceso especialmente complejo si es muy importante cuidar algunos detalles cruciales.

1. Identidad: el nombre deberá evocar en alguna forma al producto en cuanto a su género, función o beneficio, también es valido acuñar una palabra sin ningún significado pero con sonoridad lograda con base a la rima entre sus silabas y que con el tiempo adquirirá un significado generalizado.

2. Pronunciabilidad: el nombre elegido deberá mas o menos corto y fácil de pronunciar, preferentemente incluyendo personas que hablen idiomas distintos.

3. Recordabilidad: antes de aceptar un determinado nombre debemos asegurarnos que la gente lo recuerde con facilidad, de lo contrario la labor de posicionamiento será doblemente difícil.

RET, COMUNICACIÓN ESCRITA: Modelos de documentos

2008-10-27T09:00:00.000+01:00

Pincha en los siguientes enlaces para ver diversos modelos de documentos (obtenidos en revista Emprendedores)

Pedido

Ofertas especiales

Modelo de envío de factura

Nota de prensa

Modelo de alegación

Carta de saludo

Carta de invitación

Modelo de acta de reunión

Recurso ordinario

Electricidad y electrónica: EXPOSICIÓN "Autómatas. Arte y mecánica" en el Parque de las Ciencias de Granada

2008-10-24T16:26:00.005+02:00

Viernes, 24 de octubre de 2008

El Parque de las Ciencias inaugurará su nuevo pabellón Tecno-Foro con una exposición temporal sobre sobre autómatas titulada "automatas, arte y mecánica".

La muestra permanecerá abierta al público entre el 4 de noviembre y el 28 de febrero.

A escasos días de la inauguración de las nuevas instalaciones, que tendrá lugar el próximo 3 de noviembre, el museo ha adelantado algunos de los contenidos de esta muestra que agrupa 51 obras que van desde miniaturas a autómatas de más de 12 metros.

En ‘Autómatas. Arte y mecánica’, los visitantes tendrán la oportunidad de conocer un proyecto tan emblemático como el Cabaret Mechanical Theatre, exposición colectiva que ha podido verse en el mítico Covent Garden de Londres y que desde hace unos años itinera por todo el mundo: Chicago, Baltimore y Wisonsin en Estados Unidos; Japón; Corea del Sur o Alemania.

El cabaret es el eje central de esta exposición en la que se abordan pequeñas historias con títulos tan sugerentes como ‘La diversión de los tapiceros’; ‘La máquina de olas arco iris’; ‘El lecho de muerte del avaro’; ‘Una pequeña mala noticia’ o ‘Alegoría del amor’. Así, hasta cuarenta obras que tienen en el uso de la madera su materia primordial y que recuperan al títere desde la mirada tecnológica del siglo XXI.

El artista norteamericano Norman Tuck también tiene su espacio en esta exposición. Sus creaciones acercan al visitante a una personal y particular visión de la escultura cinética, arraigada en el experimento científico como marco de inspiración y actividad creadora al mismo tiempo.

La exposición se completa con las obras ‘Fósiles’ y ‘El violinista’ de Enrique Lanz, una figura de proyección internacional en el ámbito del espectáculo teatral y musical de títeres y marionetas, auténticas esculturas cinéticas en escena.

La muestra abre una nueva línea de actuación del Parque de las Ciencias, que cada año integrará en su programación cultural y expositiva actividades en torno al títere y al autómata, convirtiendo a Granada en capital de los autómatas.

FOTO; CABARET MECHANICAL THEATRE

FOL GRADO SUPERIOR: "Tiempos modernos"

2008-10-22T17:40:00.007+02:00

Aviso para los alumnos de 1º CFGS de Instalaciones Electrotécnicas:

El plazo para entregar el comentario de la película "Tiempos Modernos", fijado inicialmente para el jueves 16 de Octubre, se amplía hasta el miércoles 29 de octubre.

Como sabéis es una actividad voluntaria.

Se que muchos ya la habéis visto pero solo se me ha entregado por escrito un comentario hasta ahora.

"No dejes para mañana lo que puedas hacer hoy"

NUEVA ENCUESTA: Al finalizar tu Ciclo Formativo te gustaría...

2008-10-21T22:38:00.003+02:00

La encuesta relativa a las posibilidades laborales de tu ciclo formativo ya se ha cerrado.

Los resultados están en la entrada de 15/10/2008.

Hay una nueva encuesta en el blog (margen izquierdo) abierta hasta el 31 de Octubre.

Al finalizar tu Ciclo Formativo te gustaría....

Participa!

ARCHIVO DE NOTICIAS

2008-10-21T21:56:00.004+02:00

Nueva sección en nuestro blog.
Iré habilitando el contenido de la misma para poder empezar a incluir todas las noticias que leemos en clase.
Vuestras noticias serán bienvenidas y valoradas.

AGC: Objetivo social de la empresa

2008-10-20T20:27:00.004+02:00

Tradicionalmente se ha afirmado que el objetivo fundamental y último de cualquier empresa consiste en la obtención de un beneficio económico. Si alguien monta una fábrica, instala un taller o abre una tienda, es precisamente para obtener beneficios. Sin embargo, el comportamiento de las empresas está cambiando. Ya no se trata de reducir su actividad a lo económico, hoy día las empresas son cada vez más conscientes de la necesidad de incorporar las preocupaciones sociales, laborales, medioambientales y de derechos humanos, como parte de su estrategia de negocio.

La responsabilidad social de la empresa hace referencia al conjunto de obligaciones y compromisos que asumen las empresas y que se derivan de los impactos que su actividad de las producen en el ámbito social, laboral, medioambiental y de los derechos humanos.

Cierto es que detrás de estas actuaciones está implicita la idea de beneficio (la buena imagen de la empresa se traduce en mayores ventas), pero también que ya no se trata de buscarlo por encima de todo.

Las siguientes imágenes corresponden a campañas publicitarias relacionadas con la responsabilidad social corporativa de importantes empresas.

Actividad: Accede al listado de empresas que colaboran con cruz roja pinchando aquí. Encontrarás muchos proyectos interesantes. Comenta en el blog aquel que más ha llamado tu atención, explicando brevemente en qué consiste.

Presentación Comunicacion No verbal

2008-10-17T18:29:00.004+02:00

Presentación
"Comunicación gestual"

Os presento el primer trabajo de comunicación no verbal ralizado por Álvaro A. T.
FELICIDADES ÁLVARO, rebosa creatividad.

From: susibg, 28 minutes ago

PresentacióN De Ret Fotos1 Alvaro

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FOL (solo Ciclos de Grado Medio). Trabajo en grupo: Los Nuevos Yacimientos de Empleo

2008-10-16T19:29:00.009+02:00

!POR FIN TENEMOS ORDENADORES! Empecemos a utilizarlos.

En la actualidad asistimos a una serie de cambios que han incidido en la aparición de nuevos trabajos (ejplo: programador) y que han llevado otras profesiones al olvido; los tiempos están cambiando, y las transformaciones sociales y culturales también modifican la concepción del trabajo. Unas profesiones desaparecen (deshollinador, sereno) y surgen nuevos campos en los que aparecen diversos oficios caracterizados por la capacidad que tienen de aumentar los niveles de inserción en el empleo; son los nuevos yacimientos de empleo.

ACTIVIDAD EN GRUPOS (electricidad 3-4 personas; soldadura 2-3 personas)

1º Localizad en Internet inormación acerca de los nuevos yacimientos de empleo.

2º Elaborad un listado de aquellas actividades y profesiones que penséis puedan llegar a ser emergentes durante los próximos 10 año, y cuáles creeis que no.

3º En cuanto a vuestro sector profesional ¿pensáis que es un sector en crecimiento?¿Podrían llegar a convertirse las actividades y profesiones propias de este sector en emergentes de cara a un futuro próximo?

Algunos enlaces interesantes que pueden serviros son los siguientes:

Educaweb.com-mundo laboral

Nuevos yacimientos de empleo IFES-SAE

ENCUESTA

2008-10-15T09:14:00.003+02:00

Esta semana estamos haciendo una encuesta para determinar qué opinais de las salidas de vuestro ciclo formativo. La encontraréis en el margen izquierdo del blog.

Votad! No cuesta nada!

Saludos

RESULTADOS DE LA ENCUESTA: la mayoría de los votantes (93%), estiman que el Ciclo Formativo que ha elegido tiene salidas en el mercado laboral un 6% no sabe no contesta.

Número de votos: 17

AGC, NOTICIAS: Guadix tendrá una ciudad empresarial con más de un millón de metros

2008-10-15T08:14:00.006+02:00

Ayuntamiento y Mentrida Verde SL firman un convenio para urbanizar los terrenos junto al segundo polígono industrial de la ciudad

Ayuntamiento de Guadix y la empresa Mentrida Verde SL han firmado un convenio urbanístico para el desarrollo de una 'ciudad empresarial' junto al PP6, el polígono industrial que albergará el centro logístico de Mercadona. En total serán unos 1.100.000 metros cuadrados. La situación geográfica del segundo polígono industrial ha sido un punto determinante en la elección.

El alcalde de Guadix, Santiago Pérez, destacó tras la firma del documento que el convenio «es fruto de casi un año de trabajo en esta idea de desarrollo industrial de más de un millón de metros cuadrados» y supone ahora el inicio de un intenso proceso de trabajo por ambas partes para el desarrollo de esta actuación que contempla una parte de energías alternativas y otra de desarrollo del polígono industrial.

El represante de la empresa, Saturnino Blanco, destacó la calidad del suelo que se pretende gestionar, «un suelo hermoso, bien ocupado y de tránsito rápido hacia Murcia, Almería y el centro del país». El representante de la empresa manifestó, además, que aunque los mercados se encuentren en la actualidad un poco apagados con motivo de la crisis, el tiempo de desarrollo que precisa el proyecto «dará para que todo vuelva a la normalidad».

Insistió también en el trabajo previo desarrollado en estos meses «buscando toda la documentación necesaria para no dar pasos en falso» y ha resaltado que su empresa se dedica a hacer «ciudades industriales, no polígonos, para lo que contamos con buenas conexiones con agentes industriales».

Con este convenio el Ayuntamiento de Guadix ha dado un gran paso en su apuesta por potenciar y facilitar asentamientos industriales con el fin de fomentar el desarrollo y la creación de empleo.

Jorge Urosa, también en representación de la empresa Mentrida Verde S.L., agradeció tanto al alcalde y el equipo de gobierno como al coordinador de Urbanismo el recibimiento obtenido en el Ayuntamiento, del que ha destacado su gran visión social «porque lo que se quiere es generar empleo y riqueza, y para ello el desarrollo industrial es la mejor fórmula».

Noticia publicada en El Ideal de Granada

AGC: Organización en la empresa

2008-10-15T08:03:00.004+02:00

Comenta qué crees que ha ocurrido en la viñeta y cuáles han sido las causas.

RET: TEST ¿Es usted una persona asertiva?

2008-10-12T16:51:00.003+02:00

Ya sabemos lo que es la asertividad.

¿Eres asertivo/a? Descúbrelo con este test

AGC: Fichas del plan de empresa

2008-10-12T13:47:00.011+02:00

En esta entrada de nuestro blog encontraréis las fichas necesarias para elaborar nuestro plan de empresa, también estarán en fotocopiadora.

FICHA 1: LOS EMPRESARIOS/AS

FICHA 2: AUTONÁLISIS DEL EMPRESARIO/A

FICHA 3: LA IDEA DE NEGOCIO

FICHA 4: EL PRODUCTO

FICHA 5: ESTUDIO DE MERCADO (I) Los clientes

Los archivos están en formato acrobat reader pdf, si no lo tienes puedes descargarlo gratuitamente aqui

Recordad:

- Para la elaboración del plan se deben seguir las explicaciones de clase y la lectura previa del material que se facilite para cada ficha.

- El trabajo debe entregarse escrito a ordenador y con corrección ortográfica, antes de cada exposición oral. Al final del curso debéis entregar el proyecto completo, es decir, todas las fichas mas cualquier otro material que estiméis oportuno.

- Las preguntas son meras guías para poder elaborar un proyecto de empresa pero se puede completar otros aspectos que consideréis importantes.

- El trabajo es obligatorio y supone un 30% de la nota final. La no entrega supondrá la no evaluación del módulo.

- Para su evaluación se tendrá en cuenta no sólo el trabajo final sino el proceso de elaboración durante las clases.

- La evaluación será:
1.25 puntos: si se entrega todas las fichas con todas o casi todas las preguntas resueltas aunque no esten todas bien, demostrando que habeis leido el material entregado o realizado las actividades propuestas, aunque algunas de las preguntas no sean correctas.

2.25 puntos: si además de lo anterior las preguntas se responden con coherencia, se ha realizado una buena selección de la idea, el diseño del trabajo es bueno y se ha trabajado en el aula plan de negocio.

3 Puntos : Si además de lo anterior se ha puesto interés en verificar los datos , se ha realizado un trabajo fuera del aula para recopilar información y se aporta documentación adicional que permitiera la puesta en marcha del negocio de forma inmediata.

RET: Apuntes de Unidad 1 LA COMUNICACIÓN EN LA EMPRESA

2008-10-11T23:20:00.004+02:00

He dejado los apuntes de la Unidad de trabajo 1 de RET en la fotocopiadora, también podéis descargarlos pinchando aquí

El archivo está en adobe pdf, si no lo tienes puedes descargarlo gratis aquí

RET: Actividad voluntaria "Comunicación no verbal"

2008-10-09T00:48:00.003+02:00

Para completar el estudio de la comunicación no verbal elaborad una presentación con fotos en las que retratéis diferentes posturas o gestos.

Podéis fotografiaros entre vosotros, autorretrataros, o incluso pedirle a un amigo/a o familiar que os eche una mano siendo vuestro/a modelo.

La tabla titulada ACTOS/LO QUE SIGNIFICA que comentamos en clase (he dejado copia en la fotocopiadora para aquellos que no la tengan) puede seros muy útil.

También Internet, hay muchas páginas que analizan el tema, como por ejemplo http://www.luisarimany.com/lenguajecorporal.htm http://personales.upv.es/igil/Trans_ISC/gestos.pdf

La forma de presentación es libre, en papel, power point, formato electrónico...

SED CREATIVOS!

Fecha límite 24 octubre

FOL (solo Grado Superior): Actividad voluntaria "Comentario de la película TIEMPOS MODERNOS"

2008-10-09T00:27:00.003+02:00

Tiempos Modernos es un largometraje de 1936 dirigido, escrito y protagonizado por el célebre actor Charles Chaplin. La película constituye un retrato de las condiciones desesperadas de empleo que la clase obrera tuvo que soportar en la época de la Gran depresión, condiciones promovidas, en la visión dada por la película, por la eficiencia de la industrialización y la producción en cadena.

Realiza un comentario a la película centrandote en los hechos que explican la aparición del derecho del trabajo, tales como las condiciones laborales, el tratamiento de la huelga o la ausencia de prevención de riesgos laborales.

Termina tu comentario con una conclusión personal.

Fecha límite de entrega: 16 octubre

7 OCTUBRE 2008: Jornada mundial por el trabajo decente

2008-10-05T17:04:00.000+02:00

El 8 de Octubre de 2008 el Movimiento Sindical Internacional Organizará una JORNADA MUNDIAL POR EL TRABAJO DECENTE. Este hecho constituye una oportunidad sin precendentes para que los sindicatos y otras organizaciones promuevan el trabajo decente en todo el mundo, unan sus fuerzas en una movilización global de gran envergadurá que movilizara a gran número de personas e incluirá una amplia gama de actividades. Una jornada provechosa conseguirá llamar la atención sobre la urgente necesidad de una globalizacion basada en la justicia social y en los derechos fundamentales del ser humano.

PARTICIPA!

Entra en la pagina oficial http//www.wddw.org Link de información oficial de la campaña

RET: Comunicación no verbal

2008-10-05T17:03:00.004+02:00

El lenguaje corporal, que no es más que todo lo que tú trasmites por medio de movimientos o gestos, delata completamente tus sentimientos o percepción acerca de la persona con la que está interactuando.

Cuando conversas con una o varias personas, reflejas y envías miles de señales y mensajes a través de tu comportamiento. Así que presta atención y sácale partido al trabajo de clase, porque tanto en tu vida laboral como en la personal, te serán de gran provecho.

El vídeo anterior se emitió en REDES, mítico espacio de La 2 conducido por el divulgador científico Eduard Punset.

FOL (solo Grado Medio): Mercado laboral y EPA

2008-10-05T11:31:00.006+02:00

La población se distribuye en distintos grupos de acuerdo con su participación en el mercado de trabajo. Una importante fuente de información al respecto en España, como sabemos, es la EPA (Encuesta de Población Activa) elaborada por el INE (Instituto Nacional de Estadística).

Para conocer la situación del mercado de trabajo en un País se utilizan los siguientes indicadores:

TASA DE ACTIVIDAD: Representa el porcentaje de personas activas (ocupados + parados) respecto al total de personas de 16 años o más.

TASA DE PARO: Representa el porcentaje de personas paradas respecto al total de la población activa.

TASA DE EMPLEO: Representa el porcentaje de personas ocupadas respecto al total de personas de 16 años o más.

Ya conocemos estos indicadores, además los hemos analizado comparando los resultados del segundo trimestre del 2007 con los del segundo trimestre del 2008. También hemos comparado las tasas en España y en Andalucía.

Los siguientes gráficos representan la evolución del mercado laboral en los últimos años en base a los datos que nos aportan estos indicadores.

SOLDADURA Y CALDERERÍA GM 2º: Analízalos y escribe tus conclusiones en tu cuaderno.
EQUIPOS E INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS GM 1º: Ya hemos analizado estos gráficos en clase, no obstante siempre podéis comentar lo que os parezca al respecto en nuestro blog.

FOL: Mecánicos, electricistas, soldadores y torneros, entre las profesiones "sin desempleo"

2008-10-03T13:52:00.001+02:00

Los especialistas técnicos tiene pleno empleo y poca fidelidad a la empresa que los contrata.

Europapress - 09/07/2008

MADRID. Mecánicos, electricistas, soldadores y torneros, así como otros oficios que también provienen de la Formación Profesional (FP), como los electromecánicos, fresadores, caldereros, charcuteros, pescaderos, técnicos en mantenimiento y delineantes, se encuentran entre las profesiones en las que no existe paro, según la empresa de recursos humanos Alta Gestión.
Para la compañía, se trata de perfiles "difíciles de encontrar" dada la escasez de trabajadores con esta formación y que dispongan de experiencia.
No obstante, Alta Gestión apunta que algunos de estos oficios están siendo cubiertos por aquellos parados de la construcción que disponen de una formación específica en cualquiera de ellos.
Junto a estas profesiones, la compañía destaca que a las empresas también les resulta complicado encontrar carretilleros con experiencia y en disposición del carné homologado que exige la normativa, por lo que muchas optan por formar a sus propia plantilla.
No obstante, Alta Gestión explica que, una vez recibida la formación, los empleados se convierten en profesionales muy demandados y "poco fieles a la compañía", porque reciben muchas ofertas.
Los comerciales con experiencia y los teleoperadores de venta directa también se han convertido en dos de los perfiles más demandados, según la empresa de recursos humanos.
A estos se suman, en ciertas zonas de España, otros profesionales como los administrativos con idiomas, los camareros con experiencia, los cocineros, los preparadores de pedidos e, incluso, los informáticos e ingenieros industriales.

RET: Proceso de comunicación

2008-10-02T23:35:00.005+02:00

Estos días estamos trabajando la comunicación. Es, como sabemos, el proceso a través del cual se produce un intercambio de información entre dos o más personas que se esfuerzan por comprenderse.

Transmitir un mensaje no debería ser nada complicado, sin embargo, la principal causa de problemas laborales derivan de una mala comunicación.

La figura anterior esquematiza las etapas del proceso de comunicación, que se pueden resumir de la siguiente forma:

1. Creación del mensaje.
2. Adaptacion del mismo al interlocutor.
3. Transmisión del mensaje.
4. Recepción por el interlocutor.
5. Interpretación del mismo por el interlocutor.
6. Comprobación de que el mensaje se ha comprendido.

AGC: Juego para emprendedores

2008-09-30T19:06:00.009+02:00

Estos días hemos estado viendo las habilidades emprendedoras.

Los/as emprendedores/as son profesionales comprometidos/as, tienen iniciativa, intentan todo lo necesario para lograr sus objetivos, no se paran ante las dificultades, son capaces de tomar decisiones... ¿Eres emprendedor/a?

Anímate y prueba con este juego para emprendedores. Aprende a gestionar tu propia empresa. Tomarás diversas decisiones que te llenarán de gloria o llevarán tu empresa a pique.

No olvides hacer un comentario en nuestro blog contándonos cómo acabó tu juego ;)

Es cortesía de la obra Social de BANCAJA y puedes acceder a el pinchando aquí

RET: Fundamentos de la comunicación en la empresa

2008-09-28T19:03:00.001+02:00

Fundamentos de la Comunicacion En La Empresa. Feedback

From: ayuso, 4 months ago

Fundamentos de la Comunicacion En La Empresa. Feedback

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Gran presentación con una sorprendente estructura que hasta nos explica qué es el feedback

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INTRODUCCIÓN: Módulo de AGC

2008-09-27T10:14:00.006+02:00

Una vez termines tus estudios accederás al mercado laboral. Podrás trabajar para otros o crear tu propio empleo.

El módulo de Administración, Gestón y Comercialización en la pequeña empresa pretende introducirte en el mundo empresarial. A lo largo del curso descubriremos las capacidades que tienen los emprendedores así como los pasos a seguir para crear una empresa.

Empezaremos por la idea de negocio, y acabaremos con un plan de empresa perfectamente elaborado. Seguiremos los siguientes pasos:

1. IDEA DE NEGOCIO
2. DEFINICIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO
3. ANÁLISIS DE MERCADO
4. PLAN DE MARKETING
5. PLAN DE OPERACIONES
6. PLAN DE ORGANIZACIÓN Y RECURSOS HUMANOS
7. PLAN ECONÓMICO FINANCIERO
8. ESTRUCTURA JURÍDICO LEGAL
9. RESUMEN Y VALORACIÓN
10. ANEXOS

Cómienza la aventura!!! ATREVETE Y SALTA!

(Imagen: día del emprendedor, CADE, Consejería de Innovación, ciencia y empresa)

RET: Comunicación

2008-09-27T09:27:00.005+02:00

Estas semanas estamos trabajando LA COMUNICACIÓN.

Para entrar en materia hemos comentado el problema de comunicación protagonizado recientemente por el actor Javier Bardem. En resumen:

- Concede una entrevista al rotativo del New York Times. Cuando se le pregunta por lo críticos que somos los españoles con su trabajo el actor responde "Los españoles son duros. Critican mi trabajo y piensan que soy un vendido. Ante eso lo que quiero decirles es; parad, sois una pandilla de estúpidos"

- Estas declaraciones causan un polémica en nuestro País. Unos dicen ser llamados estúpidos, otros no creen que el actor que nos dedicó el Oscar haya querido insultar a los españoles.

- Javier Bardem manda un comunicado achacando sus comentarios sobre los españoles a un problema de traducción. Aclara que nunca insultó a la población española, fueron dificultades idiomáticas las que impidieron que su verdadero mensaje llegara con nitidez. "Muy al contrario de lo que se ha dicho me siento orgulloso de mi País" declara el actor, su intención era dar su opinión sobre "un pequeño grupo de personas" que ataca su carrera y le insulta de manera "indiscriminada e independientemente de lo que diga o haga"

Este es un buen ejemplo de un problema comunicativo. El mensaje no es interpretado en el sentido pretendido por el emisor. ¿Cómo crees que podría haberse evitado este problema? ¿Puede repercutir negativamente en la carrera del actor?

FOL, ORIENTACIÓN: Mercado laboral y FP

2008-09-22T21:35:00.005+02:00

Empezamos el bloque de Orientación del Módulo de FOL aproximándonos al mercado laboral. Conocer el mercado laboral te ayudará a moverte en el con mayor facilidad, una vez termines tu Ciclo Formativo.

INTRODUCCIÓN: Módulo de FOL

2008-09-22T18:19:00.005+02:00

El Módulo de Formación y Orientación Laboral tiene como finalidad primordial prepararos para la transición, inserción y adaptación a la vida activa y profesional. Pretende ayudaros a definir vuestro propio proyecto profesional y a que, una vez que terminéis los estudios y estéis trabajando, podáis desenvolveros y crecer en vuestro empleo como trabajadores/as por cuenta propia o ajena, en pleno uso de vuestros derechos y deberes.

A tal fin se divide en cuatro bloques:

BLOQUE 1: ORIENTACIÓN LABORAL
Este bloque se dirige a que te conozcas mejor a ti mismo, tus capacidades, tus aptitudes, tus intereses. También a que conozcas el mercado laboral, las oportunidades académicas y profesionales a tu alcance. Combinando ambos aspectos, serás capaz de definir tu propio itinerario, de marcarte una meta profesional y de ir a por ella.

BLOQUE 2: LEGISLACIÓN Y RELACIONES LABORALES
La inserción en el mundo laboral, exige un conocimiento básico de la legislación laboral vigente. Una vez termines tu Ciclo Formativo, tendrás la posibilidad de insertarte laboralmente, de empezar a trabajar, bien por cuenta propia, bien por cuenta ajena. En ambos casos formarás parte de una relación laboral y es importante que conozcas tus derechos y tus deberes. ¿Qué tipos de contratos hay? ¿Cuántas horas has de trabajar? ¿Cuándo y cuánto te pagarán? ¿Y las vacaciones, cuándo podrás tomarlas?
A estas y muchas otras preguntas responde este segundo bloque.

BLOQUE 3: PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
España es uno de los Países de la UE con uno de los índices de siniestralidad laboral más elevado, a la cabeza de la siniestralidad en Europa desde el año 2002. En Andalucía, según la estadística del MTAS, murieron 143 personas en 2007. La mayoría de estas muertes podrían haberse evitado con una adecuada formación en materia de seguridad y salud.
En este bloque temático vamos a analizar los factores relacionados con la salud en el trabajo. Conoceremos los elementos que pueden provocar lesiones en los trabajadores/as y cómo pueden evitarlos. Por último, veremos como tenemos que actuar en caso de que ocurra un accidente de trabajo.

BLOQUE 4 (SOLO GRADO SUPERIOR): ECONOMÍA Y ORGANIZACIÓN DE LA EMPRESA
Este último bloque se dedicará a estudiar economía de forma sencilla, comprensible, de manera que nos ayude a solucionar problemas básicos de la vida diaria como por ejemplo en qué invertir nuestros ahorros, o cómo pagar menos impuestos. También nos ayudará a responder a preguntas tales como por qué existen desigualdades sociales o qué es el desarrollo sostenible.
La parte dedicada a la empresa se verá complementada con el desarrollo del módulo de AGC.

INTRODUCCIÓN: Módulo de RET

2008-09-22T15:15:00.007+02:00

La finalidad del módulo de Relaciones en el Entorno de Trabajo es contribuir a vuestra formación como profesionales. Ello requiere que, además de la competencia técnica específica, que os aportan otros módulos, poseáis una formación personal y humana que os permita desenvolveros y desarrollaros adecuadamente en vuestros futuros trabajos.

El paso que vais a dar al finalizar los estudios es importante: acceder e integraros en el mercado laboral. Para ello vais a necesitar conocer las características de ese nuevo entorno, qué es lo que vais a encontrar en el mismo.

Por eso tenemos este módulo, para, como su nombre indica, aprender a relacionarnos de manera profesional. Trabajaremos cuestiones como el trabajo en equipo, la comunicación, el liderazgo, la motivación etc.

Para entrar en materia os recomiendo visualiceis el siguiente vídeo.

CÓMO SER FELICES EN EL TRABAJO